序
近一个月没演讲了，所以向俱乐部的vpe争取了一次演讲机会。
因为是线上+线下融合的会议形式，所以在L3级项目中选择了这一个便于线上与线下会员得到一致演讲体验的项目：使用演示软件。
针对这个项目，其实有很多内容可以讲。
不过，考虑到自己这一两年来一直在思考的“知识体系”一直没有真正的形成文字输出，所以决定讲讲我对知识体系的理解。
只是，没有想到的事，这几天在思考如何能准确、且容易让人理解的表述的过程中，对知识体系的思考变的更全面了一点，远远超出了本次项目演讲7分钟的承载量。
经过思考，我确定用7分钟来简述一下知识体系的一种认知结构。因为我觉得这个可能是7分钟能讲述清楚，且具有一定含金量的内容了。
最终，定了这一篇《知识体系结构初探》。
要求
项目：L3 使用演示软件
目的：本项目的目的在于介绍或回顾创建和使用幻灯片以支持或强化演讲的基本演示软件策略。
概述：选择适合使用技术进行视觉演示的演讲主题。使用本项目的内容和你自己的研究来帮助你制作幻灯片。使用你制作的幻灯片发表一次 5 到 7分钟的演讲。你的演讲可以是幽默型的、示范性的或者知识型的，而且可能包含故事或趣闻。
正文
各位，晚上好。
今天，我们例会的主题是人生大事。在我个人看来，人生，除却生死，别无大事。
不过，我们却经常被剩下的这些小事所扰，一生波折不断。
如何，让我们的人生更加平坦一点点？
我想，你可能会需要今天我要和大家聊的这个，知识体系。
提到“知识体系”，不知道在座的各位会不会有一点点懵，玩这么大，讲上体系了？
注意，我们标题最后两个字，初探。
体系这个词太大了，我暂时还没有这个能力去完整的讲述知识体系。所以，今天只是想和大家简单分享下，我对知识体系板块中关于知识结构的一个思考。
希望，能给大家带来一点点启发。
好，回到我们的第一个问题，什么是知识体系？
相信爱学习的各位肯定从自己的朋友圈或其他地方零零散散的看过这个词，那不知道大家对这个词的理解是啥？
每个人对这个词都有自己的理解。
所以，为了更好的进行下面的内容，我们先对这个词达成一下共识。
我在百度百科和维基百科上并没有查出对于“知识体系”的标准定义，于是，我对“知识体系”这两个字做了拆分，也就是分成了“知识”与“体系”。
这里面，我比较认可百度百科对知识和体系的解读：
- 知识：人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。
- 体系：一定范围内或同类的事务按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体。
这两句话就是对知识体系的注解，只不过还是有点大。
这个时候，我们可以把知识里面的“人类”换成“自己”。也就意味着，你自身所拥有的知识是你对物质世界及精神世界探索的结果总和。
这样，再结合体系，就形成了个人知识体系。
对了，你有梳理过自己的知识体系吗？
如果有的话，欢迎在会后一起交流探讨。
如果没有的话，希望本文可以成为你梳理自己知识体系的一个引子。
注意，以下为个人观点，仅供参考。
我个人认为，知识体系的组成可以用“点、线、面、体”这递进的结构来进行诠释的。
我们先看，知识体系的“点”。
大家以前在学校的时候，相信都听老师说过这么一句话“记住这个知识点，要考。”
那到底什么是知识点？
知识点：知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。
这是百度百科的解释，解释的很全面。
我们以演讲为例，来看看。从演讲的类型、结构、表达等等，每个小板块都相当于演讲这个大课题的小知识单元。相对应的，你也可以基于自己的理解去进一步把这个知识单元拆的更细。
比如，演讲结构里面可以进一步细分为“总分总”、“PREP”、“问题解答”、“逻辑线”等等不同的结构类型。每一种结构也包含了结构的类型、特点、适应场合等等细节知识内容。
这些就是知识的“点”。
每个单独的知识点，都可以解决特定的特别具体的细节问题。
如果，我们遇到的所有问题，都是这种特别细小的问题，那么单独的知识点以网状结构存并没有什么问题，反而是最优的。
但现实的问题并不是这么理想的、简单的、纯粹的，它更加错综复杂。所以，需要我们有更优的知识结构。
所以，我们就到了知识的“线”。
何为知识的“线”？
我自己的理解是：基于解决实际问题的需要将知识点按照逻辑串起来，连成线。
以本次演讲为例，我要完成这个使用“使用演示软件”的项目，我就运用相应的知识点来确认我的演讲类型是知识型，演讲结构组成有问题、解答、总结等等。
通过调用我所具备的对于演讲的所有知识点，我把它连了起来，从而形成知识的“线”来解决这个“周五PAT例会演讲”的问题。
同样，这算是演讲这单一知识领域的问题。
但生活中的问题也不仅仅都是单一领域的，还有很多综合的问题。比如，在工作岗位上，我们会面临方方面面的问题。这个时候，单一的知识“线”是无能为力的。
所以，我们需要再进一步，形成知识“面”。
我对知识“面”的理解是：基于解决综合问题的需要，整合多领域的知识点来形成面。
注意，这个里面提到的“综合”。
通过不同知识点的相互调用与连接，形成不同的条线组合，交织在一起，就形成了知识“面”。
这可能也是老话常说的“独当一面”中的那个面。
相应的，作为一个在社会上生活的个体，我们不仅仅只有一个面，比如工作、家庭、生活、学习、人际关系等等不同的面。
这些不同的面面临的问题不同，解决问题所需要的知识点不同，所以，这些面所需要的所有的知识点的总和就是知识“体”。
每个人因为面的不同、问题的不同，形成的“体”肯定也是不同的。
这个“体”，就代表着生活在这个世界上的“自己”的综合能力。
如果，让你用一个物体去形容自己的知识体，你会选择现实中的什么物品？
海绵？还是红砖？箱子？或者是其他物品？
审视这个“体”的构成，我们会进一步明确自己的优势、短板，从而为自己未来的人生提供了一种“当前”的座标。
有哪些我们畅想中的未来是在当前这个“体”里面没有体现的？
是全部没有体现？
还是说，其实有很多关于未来相关的知识点已经存在我们的体系内，只是我们并没有很好的去把这些知识点给组织起来。
如果，我们把这些散落的知识点再重新组合一下的话？
有没有可能让自己的知识“体”从“海绵”变成“红砖”？
最后，我们简单的作下总结：
- 点：知识点
- 线：逻辑线
- 面：角色面
- 体：综合体
本次的知识体系结构初探只是简单的和大家分享了下我对知识体系的理解，希望今天的这篇演讲也能让你对自己的知识体系产生一点点想法。
反馈
自我反馈
演讲稿在书写过程中让自己对知识体系思考变的有点多。
但演讲毕竟是有时间限制的，所以在实际演讲的过程中，我删掉了一些内容。
总体而言，基本上达成项目目标及自己的预设目标。
他人反馈 1
演讲如你的身材一样一如既往的”稳重“，引人思考。
我注意到听众的一阵欢呼，欢呼更专业的知识分享，这说明分享的东西是非常有价值的。那么这篇演讲是如何体现稳重的呢？
- 从谋篇布局，通过总分总一问一答的方式，听众的注意力是一直被吸引的，而且问题也在层层深入，逐渐拔高；
- 从PPT呈现来看，PPT与主题相得益彰，关键结构提示与呈现，不断提示与吸引听众。
给一些建议，主要是PPT呈现：点线面体是不断升华与上升的，所以PPT呈现也最好以散—连—最后一体的方式呈现，会更加突出你的主题升华。
他人反馈 2
擅于：
- 创建PPT：内容简洁明了，配色美观大方，没有喧宾夺主；
- 结构完整清晰；
- 互动意识强，善于链接观众。
待改进：
语速偏快，信息量略大，观众吸收的内容有限。
挑战自我：
适当放慢语速，让更多观众记住你演讲的重点。
总结
知识体系是一个大课题，想要真正的解释清楚，还是是需要真正的花时间去打磨的。
对了，如果你对本文有什么看法的话，欢迎留言。